寒门的仕途传奇第90章 资本论研读 第一讲思想的武器与时代的镜子
1983年3月2日上午在一座略显陈旧但充满肃穆气氛的大学教学楼的二楼一间教室。
一位头发花白、戴着深度眼镜、神情严谨但眼中闪烁着智慧光芒的老先生站在讲台上他就是林鹏飞教授。
台下83级经济学研究生全体（约二十余人眼神中充满了对知识的渴望、对未来的憧憬以及一丝对这门传奇课程的渴望及敬畏。
） 教授没有立刻说话而是用粉笔在黑板上郑重地写下两个大字：《资本论》。
粉灰簌簌落下教室里鸦雀无声。
“我知道你们当中很多人可能在想现在是改革开放的新时期西方的新知识、新理论层出不穷我们为什么还要花如此巨大的精力去读一本一百多年前写就的、关于资本主义的书？” “有同学能谈谈自己的想法吗？”林教授问道。
一阵短暂的沉默后一位戴着眼镜的男同学（王飞）鼓起勇气站了起来。
王飞同学：“林教授我确实有这个疑问。
我们不是要建设‘四化’吗？学习现代管理、市场经济是不是更紧迫？《资本论》批判的是资本主义对我们社会主义建设的直接指导意义在哪里呢？” 林教授并没有直接反驳而是赞许地点了点头。
“问得很好这是一个非常现实的问题。
但我请大家思考另一个问题：我们要搞的现代化是‘社会主义现代化’；我们要改革经济体制前提是坚持‘社会主义道路’。
那么什么是‘社会主义’？它的理论基础从哪里来？它相较于资本主义的优越性究竟体现在何处？我们当前遇到的一些问题比如价格问题、工资问题、效率问题其根源又在哪里？” 他一连串的发问让课堂的气氛更加凝重。
同学们陷入了思考。
“答案恰恰就在这本书里。
《资本论》不仅仅是关于资本主义的‘病理学报告’它更是为我们提供了分析一切商品经济和社会形态的根本方法——历史唯物主义和辩证唯物主义。
它教会我们的不是死的教条而是活的灵魂是透过纷繁复杂的经济现象看到背后本质关系的能力。
” “我们这门课目的有三： 第一 正本清源。
完整、准确地理解马克思主义政治经济学的核心——劳动价值论和剩余价值理论。
这是我们的根不能忘。
第二 掌握方法。
学习马克思从商品这一‘细胞’开始一步步揭示整个资本主义社会肌理的抽象分析法、矛盾分析法。
第三 观照现实。
”林教授的声音提高了些许“我们要用《资本论》提供的这把最锋利的‘手术刀’来尝试解剖我们现实中遇到的新情况、新问题。
比如‘商品经济’在社会主义条件下如何运行？‘价值规律’在我们这里还起不起作用？起什么样的作用？我们现在允许多种经济成分存在如何从理论上理解它？” “所以说”林教授总结道“这门课不是纸堆里的学问它恰恰是我们走向未来最需要的思想武装。
它不会给你提供现成的答案但它会给你寻找答案的钥匙。
” 另一位女同学（张屏）举手提问她显得更加敏锐。
“林教授我明白您的意思了。
那我们在学习过程中是否会与现在正在介绍的西方经济学（比如萨缪尔森的《经济学》）里的概念如‘效用价值’、‘边际分析’、‘一般均衡’等进行对比呢？如果遇到矛盾我们该如何看待？” 林教授露出了今天第一个淡淡的微笑。
“非常好的问题！这触及了我们这代学人的历史使命。
答案是：必然要对比而且要深入地批判性对比。
” “马克思的分析是从生产关系和阶级本质入手是本质层面的剖析；而西方主流经济学多是在既定制度下研究市场运行的表象和数量关系。
一个探求‘为什么’一个描述‘是什么’。
” “我们要做的是既不盲目排斥也不全盘接受。
要用我们扎实的马克思主义理论基础去鉴别、去分析、去吸收。
对于萨缪尔森我们要看他是如何描述资本主义运行的同时也要用《资本论》的视角批判其掩盖剥削本质和维护资产阶级利益的局限性。
这个过程本身就是一种思想的淬炼。
” 他看了看手表。
“好了今天的导论就到这里。
我给大家留一个思考题作为下次课讨论的引子：‘我们社会主义社会的‘商品’和马克思笔下资本主义的‘商品’有什么相同点和根本的不同点？ 下课了。
同学们并没有立刻离开。
三三两两围在一起讨论着刚才的课和那个发人深省的思考题。
王同学和张同学则快步走上讲台继续围着林教授追问。
同学们并没有立刻离开。
三三两两围在一起讨论着刚才的课和那个发人深省的思考题。
王同学和张同学则快步走上讲台继续围着李教授追问。
秦宇轩坐在原位指尖轻轻敲着笔记本目光落在“社会主义商品与资本主义商品”的字样上心里已对这个问题有了清晰的答案。
他想两者的相同点很明确都具备使用价值和价值这二因素都得通过交换满足需求价值量也都由生产商品的社会必要劳动时间决定毕竟只要是商品经济就绕不开这些基本属性。
但根本不同点才是核心。
马克思笔下的资本主义商品生产的根本目的是为资本家榨取剩余价值背后是生产资料私有制劳动者被迫出卖劳动力商品关系本质上是资本家对工人的剥削关系。
而我们社会主义社会的商品生产目的是满足人民日益增长的物质文化需求生产资料公有制占主体劳动者是生产的主人商品关系是劳动者之间平等交换劳动成果的关系即便存在多种经济成分也始终在社会主义制度的调控下服务于共同富裕的目标。
他合上笔记本抬头望向窗外。
阳光正好洒在教学楼前的梧桐树上也照亮了他心中的思路。
这场思想旅程才刚刚开始而《资本论》这把“手术刀”已经让他看到了现象背后的本质逻辑。
教室外阳光正好一场深刻的思想旅程就在这一问一答、充满思辩的氛围中正式启航了。
这节课不仅仅只是一堂课更是一个时代的思想交锋与求索的起点。
补充资料：《资本论》分三卷 第一卷：资本的生产过程 第二卷：资本的流通过程 第三卷：资本主义生产的总过程 喜欢寒门的仕途传奇请大家收藏：()寒门的仕途传奇20小说网更新速度全网最快。
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