人族崛起我的体内有座人皇城第262章 学堂广招教书匠老儒应聘育新苗

建城第七十八日的清晨新夏城学堂的草帘屋顶下传来孩子们参差不齐的读书声 —— 老周站在石板黑板前一手握炭笔一手按黑板正教 “禾”“田”“家” 三个字黑板前挤着四十多个孩子：阿牛、丫丫等原住民孩子在前排狐人族的小狐、青羽族的小青在中间黑风岭归附的赵家小子抱着木凳坐在后排连学堂门口都扒着两个想听课的半大孩子。

“慢点写别着急！” 老周擦了擦额头的汗刚给小狐纠正完握笔姿势后排的赵家小子又举着石板问：“周爷爷‘粮’字怎么写呀？” 他转身去教前排的阿牛又凑过来：“周爷爷您昨天说的‘农夫种稻’的故事还没讲完呢！” 一堂课下来老周的嗓子都哑了 —— 自从来了归附部落学堂学生从二十人涨到四十多人他既要教识字又要教算术还要给小的孩子擦鼻涕、哄闹矛盾常常忙到天黑还批不完石板作业。

“再这么下去孩子学不好俺也撑不住。

” 老周找到李猛时手里还攥着皱巴巴的教学本子“得给学堂招个教书先生最好是识文断字、懂道理的能帮着分担也能教孩子更多东西。

” 李猛看着老周疲惫的样子又想起之前系统提过 “城邦需重视文化传承”当即点头：“这就办！让阿明写几张招聘告示贴在驿站、城门、药铺这些人多的地方就说招‘教书先生’要求识文断字、有耐心不管是城里的还是逃难来的只要愿意教孩子都欢迎！” 当天中午人族工匠阿明就用炭笔在树皮上写了告示贴在驿站的木牌旁 ——“新夏城学堂招教书先生一名：需会读写、善育人管吃管住共护孩童成长。

” 路过的人都围过来看狐烈凑过来念了两遍：“要是有先生来小狐就能学更多字了！俺们狐人族以前没读过书以后也能出个识字的娃！” 第二天清晨驿站的石头刚打开门就看见一个穿着旧长衫的老者站在门口 —— 老者头发花白背着个旧布包布包角露着半卷发黄的书卷手里拄着根木杖鞋上沾着泥土显然是远道而来。

“请问…… 这里是新夏城吗？俺听说你们学堂招教书先生特来应聘。

” 老者声音温和虽显疲惫眼神却透着清亮。

石头赶紧喊来老周和李猛 —— 老者自称姓陈原是南边平原的秀才魔族作乱时家乡被魔潮毁了他背着书卷逃了半年昨天在枯木林听商队说新夏城安稳、招先生就连夜赶了过来。

“俺虽年迈却还能教孩子识字、读经、算算术要是不嫌弃愿留下来给孩子们当先生。

” 陈秀才说着从布包里掏出一卷用布裹着的旧书“这是俺珍藏的《千字文》虽旧了些却能教孩子知礼仪、明事理。

” 老周接过书卷翻开泛黄的纸页上面的字迹工整清晰忍不住激动地说：“陈先生您这学问比俺强多了！俺们学堂正缺您这样的先生！” 李猛也凑过来问陈秀才：“您愿意教这些孩子吗？有狐人族、青羽族的还有逃难来的都很想读书。

” 陈秀才笑着看向驿站外扒着看热闹的孩子小狐正睁着圆眼睛望他他伸手摸了摸小狐的头：“孩子不分族群只要肯学俺就肯教。

以前在平原俺教过农家娃、商户子只要有耐心再小的孩子也能学会道理。

” 为了检验陈秀才的学识老周请他到学堂 —— 陈秀才走到石板黑板前拿起炭笔一笔一画写了 “天地玄黄宇宙洪荒” 八个字字迹端正有力；他又让阿牛背昨天学的 “禾” 字阿牛背完他笑着问：“阿牛知道‘禾’字为什么是‘木’加‘撇’吗？因为禾苗长在土里上面的撇是稻穗呀！” 孩子们听得眼睛都亮了 —— 小青举着羽发问：“陈爷爷那‘羽’字呢？是不是像俺的羽毛？” 陈秀才点头在黑板上画了两片羽毛：“对！‘羽’字就是像鸟的羽毛你们看多像！” 他还从布包里掏出个小布口袋里面装着晒干的草籽分给孩子们：“这是算珠咱们用草籽学算术比如两个草籽加三个草籽是几个呀？” 一堂试讲课下来孩子们都围着陈秀才不肯走 —— 丫丫把自己编的灵草兔递给陈秀才：“陈爷爷您留下来吧！俺们想跟您学认字、学算术！” 赵家小子也凑过来：“陈爷爷您还会讲‘农夫种稻’的故事吗？” 陈秀才看着孩子们期待的眼神又望了望学堂外新夏城的景象 —— 灵田金黄、城墙坚固、驿站人来人往眼里满是安稳：“俺留下来！以后咱们一起在学堂教书让孩子们都能识字、懂道理长成能护着新夏城的娃！” 消息传开各族都来帮学堂准备 —— 石肤族的石勇领着人给学堂添了两张青石桌供先生备课；蕨蓝带着女子们编了四十多个新草垫铺在孩子们的木凳上；孙老药送来了润嗓子的灵草茶说给陈秀才和老周泡水喝；马大壮也拎来一筐粟米饼给孩子们当课间点心。

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