被休后她守着破院种田求生第291章 贷种风波

明伦堂内那场由一双老茧引发的震撼余波未平。

李青禾那番“茧中学问可饱三餐”的直言如同锋利的犁铧划开了许多州学学子心中那层名为“清高”的板结土层让些许现实的种子得以落入。

然而观念的转变非一日之功尤其对于某些自幼锦衣玉食、十指不沾阳春水的富家子弟而言那堂上的冲击虽猛却未必能真正触及灵魂。

州学博士们见识了李青禾言语的力量更欲让学生们亲身体验那“茧中学问”的根源。

几经商议竟真采纳了李青禾教案中的建议决定增设一堂“田课”由李青禾亲自带领部分学子前往东塘村实地操作插种番薯苗。

消息传出州学内反应各异。

有出身寒微、对农事本就熟悉的学子跃跃欲试；亦有部分虽受震撼但仍觉“君子远庖厨”者面露难色；而其中尤以城东绸缎庄张家的独子张承嗣反应最为激烈。

他便是那日在明伦堂率先发难、讥讽“妇人登讲席”的青衿生员家中富庶自幼被寄予厚望一心只读圣贤书何曾想过真要下田沾那污浊泥水？ “岂有此理！吾等读书人将来是要登科入仕、辅佐君王的岂能如村夫野氓般躬身于田垄之间成何体统！”张承嗣在学舍内愤愤不平对几位围拢过来的同窗抱怨。

然而学令已下不容违逆。

择一春日晴好之日数十名州学学子身着便于行动的短褐（虽其中不少人的短褐亦是崭新绸缎所制）在博士的带领与李青禾的指引下来到了东塘村西山那片新垦的百亩梯田之前。

春风和煦新翻的泥土气息扑面而来混合着青草的芬芳。

田垄整齐划一湿润的土壤在阳光下泛着深褐色的光泽。

一筐筐翠绿健壮、已然催出白嫩根须的番薯苗就放在田埂之上。

李青禾依旧是那身粗布衣衫深陷的眼窝扫过面前这群神情各异的年轻面孔嘶哑的声音没有任何多余的开场白：“今日课业扦插薯苗。

看好。

” 她拿起一株薯苗俯身右手并指如铲在松软的田垄上斜斜插入留下一个浅坑然后将薯苗根部小心放入覆土轻轻压实。

动作流畅自然如同呼吸。

“株距一尺行距两尺。

斜插入土两节露尖。

覆土需实不可过紧。

”她言简意赅地交代要点然后便示意学子们可以分组下田尝试。

率学子下田插薯苗。

大部分学子无论心中作何想此刻还是依言卷起袖子脱下鞋袜试探着将脚踩入那微凉而柔软的泥土中笨拙地模仿着李青禾的动作。

田间顿时响起一片窸窸窣窣的声响夹杂着些许惊呼与嬉笑。

然而张承嗣却如同脚下生根般死死钉在田埂上脸色难看至极。

他看着同窗们沾满泥泞的脚踝与双手看着那褐色的土壤眼中满是嫌恶与抵触。

他身旁还站着三两个平日以他马首是瞻的富家子也皆是一脸不情愿。

李青禾的目光平静地落在了他们几人身上。

“为何不动？”她嘶哑地问。

张承嗣梗着脖子强自争辩道：“李……李师！学生以为圣贤之道在于修心明理治国平天下。

此等稼穑琐事自有农夫操持何须我等亲力亲为？此举……此举分明是舍本逐末！” “舍本逐末？”李青禾重复了一遍语气听不出喜怒。

她缓缓走到张承嗣面前目光如古井无波却带着一种无形的压力“那你可知你口中那‘末’乃是天下之本？你每日所食所穿你所读之书所居之屋哪一样不是从这‘末’中而来？” 张承嗣被她问得一噎脸涨得通红却仍强辩：“学生……学生知晓民艰然知晓即可何必……” “知晓？”李青禾打断他声音陡然转厉“隔岸观火也算知晓？纸上谈兵也算知晓？你连这养育你的土地都不愿触碰连这活人性命的秧苗都不屑一顾谈何知晓民生多艰？谈何辅佐君王治理天下？！” 她不再看他转而面向所有停下动作、望向这边的学子声音清晰地传遍田埂： “今日不下此田者便是不知稼穑。

不知稼穑者便是不知民生根本。

” 她的目光最终落回脸色煞白的张承嗣身上一字一句宣判道： “张承嗣既不愿沾此泥土便回去将《悯农》二首抄写百遍。

何时抄完何时再来论你的圣贤之道！” 罚抄《悯农》百遍：“不知稼穑焉知民生？” 《悯农》！那“锄禾日当午汗滴禾下土”的诗句此刻如同最尖锐的讽刺狠狠扎在张承嗣心上。

他身子晃了晃在周围同窗复杂目光的注视下终究没敢再辩驳羞愤难当地转身踉跄着逃离了田埂。

他那几个同伴见领头者如此也慌忙灰溜溜地跟了上去。

田课继续。

经历了这一番风波剩下的学子们似乎都沉静了许多手下动作也认真了不少。

阳光洒在田间映照着那些年轻而略显笨拙的身影与泥土、与秧苗进行着一场无声而深刻的交流。

塘埂方向。

春日的暖阳 将西山梯田照耀得生机盎然。

那个沉默如礁石的身影…… 不知何时已立于更高处的山坡。

浑浊的目光…… 俯瞰着田间那场小小的风波 与那些最终弯下腰去的青衿学子。

枯槁的嘴唇…… 极其艰难地…… 翕动了一下。

一个低哑的、仿佛也混合了泥土腥气与诗句锋芒的声响 缓缓地吐出： “……田——……” 声音顿了顿 似在感受那田垄间的抵抗与屈服。

“…——课——…” “…——风——…” 下颌极其缓慢地、 带着一种对知行脱离之弊的鞭挞与对实践出真知的坚持 向下一点。

“…——波——…” “田课风波——！！！” 声音落下。

他身影融入漫山遍野的新绿与劳作的声响中。

田里 一个学子终于成功插好一株薯苗 直起腰 抹了把汗 望着自己沾满泥土的双手 眼中闪过一丝前所未有的光芒。

那百遍《悯农》的罚抄—— ……或——……许——……正——……是——……另——……一——……种——……形——……式——……的——……、——……更——……加——……深——……刻——……的——……“——……下——……田——……”——……。

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