大博学者的二次元第752章 眼界决定高度

若将战果、练度、科技、资源、道具等等列为提督和舰娘晋阶的必要【硬体】条件那么的话意识、眼界、技巧、经验等等便是提督与舰娘晋阶所必要的【软体】条件提督学院和舰娘学院所提升的便是后者。

提督还好只要软体条件满足便能晋阶只不过势力还是需要慢慢地积累想要更进一步还是得将硬体条件满足才行而舰娘的部份则需要同时满足软硬体才能晋阶。

一样的东西在有些人眼中是废材在有些人眼中却是宝贝原因何在？ 一样的地形在有些人眼中是宝地在有些人眼中却是绝地原因何在？ 一样的局势在有些人眼中是困局在有些人眼中却是机会原因何在？ 说白了其实就是眼界的差异而已。

可问题是眼界是什么？眼界是阅历是看待事物的角度是知识的汇整总结是经验的积累。

举例来说有名提督在经历大量的战事以后对战术战略渐渐地有了自己的一套见解他便回头去审视自己以往所经历的战事很容易地就发现他当初有哪些地方做错了哪边应该怎么做会更好等等可当他对战术战略有了更深的了解以后或许又会再次推翻他原本的设想和推演这中间的差异便是眼界的差异。

当一个人遇到一个没有接触过的事情时往往会觉得这件事情非常的困难可当这个人在处理相同的事情一遍、两遍、三遍之后就会觉得这件事情其实也没什么因为他知道这件事情该怎么去处理了甚至在遇到类似的事情时他也能触类旁通大概知道要怎么去做。

这便是眼界提升的一种过程。

而学院提供给提督和舰娘的便是藉由大量的战例推演、大量的知识灌输、大量的技巧练习等等从理论基础等方面去构筑出一个更加高端且庞大的世界观、价值观使提督和舰娘的眼界便得更加宽阔从一个更高的位置向下俯视。

相当于在这个人接触到这件事情以前便对着这个人讲：这种事情该怎么做然后又该怎么做最后又要怎么做之类的等这个人真的要上手的时候便能轻而易举地上手操作。

若要再讲得更具体一点的提督学院的基础教程只讲最基本的阵形与战术运用更深入的就没有了就像是在做新兵训练那样。

初级班却会将这些阵形与战术进行解析使提督知其然而知其所以然相当于基层士官干部的培训。

中级班所教的东西则是各种战术配合已经不限于一支队伍、一个势力用区域联合协同作战来称呼也不为过等同于在培养中上层的前线指挥官。

至于高级班所学的就属于战略的范畴小到一座岛屿的清剿谋划大到一片海域的整体作战、一个星球位面的攻略等等基本上属于参谋指挥部才会接触到的东西只不过依照层级又能区分成若干级。

舰娘学院那边也是如此只不过更趋向于战斗方面。

在初级班进修过以后可以使提督和舰娘更快地掌握住自己的能力不用自己在那边摸索。

而在中级班进修完之后则可以让提督和舰娘灵活地使用各种战术这些战术不止能用在攻击也能用在防御。

就以机枪的架设来说好了是要对陆？还是要对海？又或者要进行防空？是要阻敌？还是杀伤？又或者是用来吸引火力的？依照战术用途的不同架设的布局也有极大的差异。

再者机枪也是有口径差异的！依照口径不同射速、射程与杀伤力、穿透力都有所差异用途自然也有所不同。

是打算用最少的弹药资源消耗来构筑？还是要以最大火力的方式布局？又或者采用复合式的方式交错组合？ 当战术思维如入防守布局以后能够爆发出来的力量也是相当恐怖的远比无脑地堆防御工事要来得强。

一方面在于修筑成本可以被有效控制可是却不会因此而降低防御能力另一方面却又能够有效地规避敌人使用覆盖性打击的损失却又能借此对敌人造成有效杀伤。

〝唔先开放提督和舰娘的初级班吧！中级班的部份......先开放舰娘的提督的再延迟一段时间。

〞沐云略一沉思以后便有了这样的决定。

初级班有就算了对于提督和舰娘来说不过是一个系统化的整合将他们的一些错误的习惯改掉使他们少走一些弯路。

没办法在没有人指导而独自摸索的过程当中难免会摸索出一些野路子的手段这些手段或许好用但往往潜藏着巨大的隐患可是他们却浑然不知。

在初级班进修过一遍以后很容易就能处理掉这方面的问题所以开放进修渠道是必然的甚至已经到了刻不容缓的程度。

至于中级班的部份沐云就不打算直接开放渠道了特别是提督的部份。

不是沐云害怕那些提督借此晋阶成少校而是他们当前并没有那个能力承担起校级提督的责任。

玛兰莉特她们也就算了有沐云在后面支持想要撑起场子可以说是相当简单的事情光是先期调拨给她们的浮岛镇守府就能直接稳住一方海域再加上大量的资源、道具和宇宙货币若她们愿意的话分分钟就能拉拔起一支不小的舰娘队伍。

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